浅秋已至，学履不停。新学期，新的培训篇章陆续开启。从数字赋能、教研赋能到音乐赋能，三位主讲分别以不同的视角阐述了创新教师专业能力发展的方式。今日丰富的经验、深入的思考与专业的见解成为指导课堂实践教学的有力推手，教师们在学习中借鉴与思悟，在实践中铸就自我创新。

数字赋能，推进教学创新

为推动信息化校园建设向智慧校园纵深发展，实现现代信息技术与课堂教学的深度融合，我校钱谊沙老师以《“智”领教育，“慧”及师生——国家中小学智慧教育平台推广应用培训》为题展开讲座。她强调了推广国家中小学智慧教育平台的重要性，并说明了推广工作中的五大任务。钱谊沙老师结合现场演示详细解读了平台中的“十大功能模块，九大应用场景”，重点指出了教学资源丰富、家校协同育人等平台优势。随着国家中小学智慧教育平台的推广应用，学校将乘上“互联网+”教育的快班车，开启数字赋能智慧教育新模式。

教研赋能，激发教育活力

校长瞿林围绕“教师课题研究”，以《微课题的选题与设计论证》为题，用自己主持的市教科院课题《专门学校矫治教育路径构建研究》为例，结合个人经验，从课题研究意义、选题策略、论证设计三部分展开讲座。他指出，教师应是一名研究者，应当把问题当作课题，将工作当作学问。他指出，课题标题是颜值，教师应当具备标题选取的能力，并根据亲身经验总结概括了标题选择的“五点策略、四大原则”，在选题方向上为教师们作出了指导。最后，瞿林表达了对教师的殷切期望：教师们能够具备“五有”素养与能力，把思考作为习惯，将小问题拓展成大体系，为专门教育研究助力赋能。

音乐赋能，汲取红色力量

湖南农业大学马克思主义学院院长胡艺华教授围绕“红色音乐与思政教育” ，以《从红色音乐中汲取立德树人的智慧与力量》为题展开讲座，寓教于“乐”。他深刻解读了红色歌曲与思政教育的关系，并指出教师应当具备跨学科思维，跳出学科局限，为音乐赋能。胡艺华对《在希望的田野上》等歌曲进行了深度分析，挖掘红色歌曲立德树人的功能。他提出红色歌曲应用“四准”，深度贯彻寓教于“乐”，提升红色歌曲立德树人实效，期望教师能运用红色歌曲思政教育功能，积极弘扬红色歌曲中的革命精神，创新融合，为专门教育注入红色能量。

学在深处，干在实处，聚力赋能，共助成长。凝聚教研原动力，蹚出专教“新航道”。（尹萌）