为提高青年教师教育管理能力，帮助青年教师快速成长，我校开展了“赋能新力量，共筑专教梦”青年教师系列第九次培训，培训由副校长周向红做题为《专门教师教育管理的几点思考》的讲座，青年教师尹萌主持。

培训开始前，教务处主任杨健对2023年青年教师发展情况进行了总结，解读了2024年青年教师培训方案，并勉励青年教师要严于律己、积极进取、全面进步。

周向红结合自己丰富的学生管理工作经历，引用具体案例，指出专门学校教师做好学生教育管理工作要具有“四力”，一是拥有快速识别学生的洞察力，能够在学生入校后迅速掌握其家庭类型、行为类型、身心状况和性格特点，便于因材施教；二是拥有超强的情绪管理能力，能够理解自己与学生的角色关系，不仅不能入戏太深，也要能塑造强大的内心，调节好自己的情绪；三是拥有降龙伏虎的能力，面对棘手的学生，既能巧妙地以静制动，又能从学生中发展得力助手，还能坚持言出必行、树立威严；四是拥有专业的危机识别能力，能够运用专业的理论知识，解决层出不穷的学生紧急突发情况，快速安全地处理危机事件。

精彩的讲座激发了青年教师的互动交流热情，谢锦源老师表示，“四种能力”不仅能助力青年教师做好学生管理教育工作，其中蕴含的专业心理学知识，也能提高教师的心理健康教育水平。王晋老师认为，超强的情绪管理能力对班主任工作的开展大有帮助，也能让新教师更游刃有余。

朱法攀老师与周向红一起探讨如何管理班级中对抗性强的学生，周向红谈到，要了解学生，抓住学生重点需求，运用一定奖惩措施做到“降龙伏虎”。

通过本次培训，青年教师们在自我发展与教育管理学生方面有了更多的收获与思考，也为我校的教育矫治与转化工作注入了新的活力和动力。（谢锦源）